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    關于貫徹執行普通高中家庭經濟困難學生國家資

    作者:admin??? ?發布時間:2013-05-31 09:14 ????點擊量:

    南充市學生資助管理中心


    南市資助函〔201015


    關于貫徹執行普通高中家庭經濟

    困難學生國家資助制度的通知


    各縣(市、區)教育局,市直屬中學:

    財政部、教育部近期出臺了《關于印發<普通高中國家助學金管理暫行辦法>的通知》(財教[2010]461號),省市財政、教育部門也相應出臺了貫徹實施文件,進一步完善了助學政策體系,這是黨中央、國務院促進教育公平、實施科教興國戰略、構建和諧社會的又一重大舉措,各地和普通高中都要高度重視,增強責任感和使命感,認真按照以下實施辦法把好事辦好、實事辦實。

    一、基本原則

    建立以政府投入為主導,國家助學金為主體,學校減免學費為補充,社會力量積極參與,向農村貧困地區傾斜的普通高中家庭經濟困難學生資助政策體系,基本緩解普通高中家庭經濟困難學生的就學和生活壓力。

    二、資助內容

    (一)國家助學金資助制度。2010年秋季學期起,中央和地方共同設立國家助學金,用于資助普通高中家庭經濟困難學生。國家扶貧開發重點縣資助面為36%,其它市(縣、區)資助面為28%,平均資助標準為每生每年1500元。縣(市、區)具體資助標準可在1000-3000元范圍內分2-3檔確定,但差距不宜過大,主要執行1500元標準。在不突破本地總資助面的情況下,資助學生比例可向農村及公辦學校傾斜。

    (二)減免學費資助制度。普通高中學校也要肩負起深入推進民生工程的部分責任,每年要從事業收入中提取不低于5%的經費,用于減免學費、設立校內獎助學金和特殊困難補助等。公、民辦高不執行此政策,則學校辦學水平評估考核都不能達標。

    (三)社會捐資助學制度。各縣(市、區)要進一步爭取和完善鼓勵捐資助學的相關優惠政策,積極引導和支持企業、社會團體及個人等向普通高中設立助學金、獎學金,多渠道籌集普通高中學生資助經費,并納入規范管理。

    三、經費分擔

    (一)普通高中國家助學金所需經費由中央和地方共同分擔,其中:中央分擔80%,地方分擔20%。中央、省定額補助國家扶貧工作重點縣平均每生每年1345元,其它市(縣、區)平均每生每年1316元,差額部分市屬學校由市財政負擔,縣(市、區)屬學校由縣(市、區)財政負擔。

    (二)普通高中家庭經濟學生減免學費和補助生活費,從學校事業收入中提取不低于5%的經費和社會捐資助學經費中解決。

    四、注意事項

    (一)學生資助原則。凡家庭經濟困難的正式注冊的全日制在校的遵守紀律、學習認真、生活儉樸的學生,都有申請資格,原則上每位學生不得重復享受國家助學金、免學費、彩票公益金以及李嘉誠特別助學金等。城鄉低保困難家庭、父母喪失勞動力的困難家庭、孤兒困難家庭、有傷殘人員的困難家庭、有重大疾病人員的困難家庭、突發事件導致困難的家庭、單親困難家庭以及少數民族困難家庭的普通高中學生,可優先享受資助額度最高的項目。特殊情況確實需要重復享受的,只能重復一項,并且必須在校內單獨公示5日無異議后報上級學生資助管理中心調查審批。高中復習生因無學籍不能享受助學金。

    (二)資助工作程序。

    1、各學校要將普通高中家庭經濟困難學生國家助學金和免學費申請表(附件1)隨錄取通知書郵寄給新生,學年末放假時也要將該申請表發放給在校學生,通知自認為符合資助條件的學生假期內填寫申請表并準備有關材料;每學年915日前學生自愿向學校提交資助申請,并遞交相關證件或困難證明材料。

    2、班級上公開、公正、公平的對學生資助申請、相關證件或證明材料進行認真初審,評選出確實符合資助條件的學生。

    3、由學校分管領導、資助工作人員、各班主任、學生代表組成的年級評議小組進行嚴格評審。

    4、學校學生資助工作領導小組對評審結果進行仔細復審后公示5天,公示上要印有上級學生資助管理中心投訴電話,若有異議必須及時核查和處理;完成學校評選工作后,按班級順序填寫普通高中學生儲蓄卡申報登記表(附件2)。

    5、收集擬受助學生身份證或戶口本復印件,由上級學生資助管理中心或學校統一為受助學生免費辦理銀行儲蓄卡,不得向學生收取卡費或押金,不得從學生助學金中抵扣;學校不能保管學生儲蓄卡;學生儲蓄卡若丟失要及時補辦上報,變更登記。

    6、填寫普通高中家庭經濟困難學生國家助學金和免學費受助學生明細表(附件3)和普通高中家庭經濟困難學生助學金和免學費匯總一覽表(附件4),學生及家長電話、班主任電話也要填寫上,學校管理人員都要簽字負責;然后報上級學生資助管理中心審查,資助中心在附件4上批復確認意見后返回給學校執行。

    7、資金到位后,學校組織學生本人簽字領取,再由上級部門或學校直接將國家助學金通過銀行打卡發到學生手中,學校不能以實物或服務收費等形式抵扣學生助學金,也不能用于抵扣學生欠繳學費;若上級資金到位不及時,期末前上級部門或學校可以按批復確認數墊發;打卡發放后要將各類受助學生名單公布到教育網上。

    8、學校要助教結合,適時對學生開展感恩勵志教育,文字材料和影像資料要存檔備查,同時放入校園網上。

    9、學校每年5月初11月初將兩學期資金發放情況匯總報告上級部門,12月初將年度資助管理工作計劃總結報上級部門。

    10、各縣(市、區)教育部門要將各學校附件3、附件4的電子表即時上傳市學生資助管理中心備案;每年6月初和12月中旬上報××市(縣、區)普通高中國家助學金和免學費統計表(附件5)和本年度資助工作總結及下年度工作計劃;平時工作簡報即時上報。

    五、保障措施

    (一)加強組織領導。全市普通高中家庭經濟困難學生資助工作實行屬地化管理,由各級財政、教育等部門共同負責,學生資助管理中心具體組織實施。財政、教育部門應密切配合,制定本地具體實施方案,確保政策順利實施,并把普通高中學生資助工作納入辦學水平評估指標體系。資助家庭經濟困難學生是一項長期的、重要的工作,涉及面廣,問題敏感,要求精細及時,各學校要實行校長負責制,成立領導小組,設定專門機構,確定專職人員,學校學生資助管理辦公室可與相關部門合署辦公,具體負責此項工作。每學年領導班子至少召開兩次會議專題研究和布置學生資助工作。

    (二)落實分擔責任。各縣(市、區)教育部門要及時向財政部門報送有關數據資料,以便財政部門將所需經費納入年度預算,及時、足額落實應負擔的資金。有條件的縣(市、區)應加大投入力度,擴大資助范圍,提高資助標準。

    (三)強化學籍和資金管理。各縣(市、區)教育部門和各學校要利用現有中小學學籍信息系統,切實加強學生學籍管理,確保學生信息真實可靠,要保證普高受助學生不重復出現在中職學籍信息系統中,不得虛報學生和評選不符合受助條件學生。同時,也必須實行分帳核算,專款專用,打卡發放,凍結結余,民辦學校也必須建立助學金專帳等。接受財政、審計、紀檢監察和主管機關等部門對資助資金使用情況的監督檢查,對于擠占挪用資金、弄虛作假套取資金等行為,一經發現,將追回不法資金,并扣減其下學年享受助學金學生比例,還將按《財政違法行為處罰處分條例》(國務院令427號)和有關政策規定嚴肅追究相關領導責任。

    (四)加強檔案管理。各學校要將學生申請表、評審材料、資金發放表和帳目的有關憑證,以及會議記錄、工作情況報告進行收集、歸類,每學年按班級順序分類裝訂,做到數據文件齊全,內容完整,立卷規范,系統連貫,分類準確,目錄清晰,并且盡量電子化,方便查找和利用。

    (五)加大宣傳力度。各縣(市、區)教育部門要通過新聞媒體和街道標語進行宣傳,各學校要舉辦宣傳板報,班主任要負責講解,使廣大學生和家長知曉資助申請、評審、發放程序和辦理的有關手續,使黨和政府的這項惠民政策家喻戶曉,為政策實施營造良好的輿論氛圍。

    二○一○年十二月二日


    主題詞:教育 普通高中 資助 通知

    抄送:省教育廳、市財政局、市監察局、各縣(市、區)財政局。

    南充市教育局辦公室 2010122日印發

    (共印30份)


    普通高中家庭經濟困難學生國家助學金和免學費申請表


    學校名稱:

    學生姓名

     

    性別

     

    出生年月

     

    民族

     

    身份證號

     

    年級班級

     

    入學時間

     

    家庭成員情況

    姓名

    年齡

    與本人關系

    工作或學習單位

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    家庭經濟狀況

    戶籍性質

    農村 城市(含縣鎮)

    主要 收入來源

     

    家庭住址

     

    郵編和家長 聯系電話

     

    家庭人口總數

     

    家庭年收入

     

    人均年收入

     

    申請助學金的主要理由

    申請人簽名和聯系電話:

    家長或監護人簽名:

    村委會(居委會)意見

    負責人簽名:  (公章)

    年級評議小組意見

    小組長簽名:  年

    學校評審意見及公示結果

    校領導簽名:  (公章)

    注:后附家庭經濟困難證明材料。

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